Approches didactiques de la littérature eBook

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DESCRIPTION

Parce que la didactique de la littérature est un champ de recherche jeune, la diversité et la vitalité des travaux récents qui la concernent posent la question des approches et des méthodes de recherche en jeu. C'est au coeur de ce questionnement que s'inscrit cet ouvrage. Penser la didactique de la littérature comme un contenu spécifique conduit à penser la littérature comme un (méta) contenu de la discipline français, qu'il est possible de questionner à l'aide des concepts élaborés en didactique du français et dans d'autres didactiques. Approches didactiques de la littérature doit ainsi s'entendre comme une question ouverte, portant autant sur la nature de ces approches, leur histoire, que sur les notions et concepts qu'elles privilégient ou qu'elles négligent et les méthodologies qu'elles convoquent. Conformément à l'esprit de la collection "Recherches en didactique du français" de l'AIRDF, il s'agit ici de rassembler des éléments de synthèse produits par différents auteurs pour faire un bilan d'étape, forcément provisoire, mais indispensable, de ce champ de recherches. A cette fin, un premier axe de l'ouvrage est consacré à l'histoire et à la définition du champ des approches didactiques de la littérature, tandis qu'un deuxième axe s'intéresse aux notions et aux concepts travaillés dans et par les recherches de ce champ et qu'un troisième axe interroge les approches et les méthodes mises en oeuvre dans ces travaux.

Littérature Fiches pédagogiques

Le programme de Master Didactique du français langue étrangère (FLE) propose une formation dont l'objectif principal est l'acquisition des compétences suivantes : a) connaissances académiques en didactique du FLE (approches théoriques et méthodologies actuelles); b)...

TAILLE DU FICHIER: 5,59 MB

AUTEUR: Nathalie Denizot

NOM DE FICHIER: Approches didactiques de la littérature.pdf

DATE DE PUBLICATION: 2019-Feb-05

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Quelques pistes de recherche pour les candidats à la maîtrise et au...

6. 1. Introduction Selon les approches positionnelles (approchesfonctionnelles du discours), lorsque le référent se trouve àlintérieur du texte, on parle de relation cohésiveendophorique. 21. «Les marques du discours peuvent-elles jouer un rôle dans la didactique de la littérature?

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