100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle eBook

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DESCRIPTION

Chaque année, dans chaque classe de maternelle, un petit nombre d'élèves nécessite une attention très particulière du fait de leur comportement ou de leurs problèmes de mémorisation et de concentration. A chacun son lot de difficultés que l'enseignant se doit de prendre en compte et d'examiner précisément pour comprendre. Or, quelle que soit l'expérience de l'enseignant, il n'y a pas d'explications toutes faites face à des manifestations parfois déroutantes au sein d'un groupe pas toujours facile à gérer. Aussi, il est nécessaire de trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces dans l'organisation de la classe et la gestion de l'espace, afin que ces élèves puissent progresser dans les apprentissages. 100 idées qui apportent des aides concrètes pour mieux accompagner au quotidien ces élèves de maternelle en difficulté. 100 idées pour formuler des hypothèses axées sur l'observation, comprendre le contexte, tenter de discerner les difficultés et les besoins spécifiques de chacun et détecter les indices qui doivent alerter. 100 idées décrivant les outils pédagogiques qu'il est possible de mettre en place. 100 idées pour établir un partenariat avec les parents et chercher les réponses que peuvent apporter parfois des professionnels de la santé. 100 idées pour trouver vers qui s'orienter selon les difficultés. 100 idées destinées aux enseignants du 1er degré, aux auxiliaires de vie scolaire, parents et à tous ceux qui prennent en charge les élèves en difficulté.

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Pourquoi ces difficultés croissantes avec l'âge? Le temps passant, notre cerveau deviendrait moins "plastique". Il serait aussi plus fortement imprégné par la langue maternelle, rendant plus compliqué le fait de restructurer le système linguistique en Pas besoin d'être un matheux pour bien coder.

TAILLE DU FICHIER: 3,63 MB

AUTEUR: Florence Cabellan

NOM DE FICHIER: 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle.pdf

DATE DE PUBLICATION: 2019-Feb-15

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